SVI-5 - Relaxation profonde, de l’éprouvé corporel à l’unification du sujet par le Amma thérapeutique Présentiel
Dernière mise à jour : 16/08/2025
Contexte
Le AMMA était utilisé en Chine il y a 3 000 ans (Anmo), puis au Japon pour prévenir les maladies (Anma). Au Japon il disparaît presque totalement en 1945 et est remplacé par le Shiatsu.
La technique présentée ici est issue de 10 ans de pratique psychomotrice auprès d'enfants et d'adolescents déficients mentaux légers ou souffrants de dysharmonies.
Le AMMA thérapeutique a été modifié et adapté par un psychomotricien pour pouvoir travailler à deux ou à trois (Un professionnel et deux patients par exemple).
Les pressions réalisées avec les pouces ou les paumes de la main suivent un itinéraire bien défini sur toute la partie postérieure du corps, pendant 20 à 30 minutes.
Ces pressions sont rythmées par l'expiration et l'inspiration. Elles provoquent un effet paradoxal de stimulation et de relâchement en lien avec l'énergie circulant dans le corps.
Les effets de contenance et d'enveloppement sont extrêmement puissants et apportent un lâcher prise, un apaisement profond.
Objectifs de la formation
Elle apporte aux patients un nouveau rapport à son corps et de nouvelles relations à l'autre.
Contenu
- Enseignement théorique (20%) :
Travail théorico-clinique pendant l'inter-session. - L'énergie au travers de la médecine traditionnelle chinoise et comment elle apparaît dans le AMMA thérapeutique.
- Enseignement pratique sur tapis et sur chaise pendant trois jours.
Moyens et supports pédagogiques
- Alternance d'apports théoriques et pratiques pendant une première session de trois jours.
- Réalisation en fin de stage d'une vidéo qui sera ensuite téléchargeable.
- Mise en pratique par les stagiaires pendant 7 mois.
- Regroupement lors d'une deuxième session, pendant deux jours, afin de rassembler les expériences de chacun pendant l'inter-session (Evaluation, Bilan, Populations concernées, Indications...).
Prérequis
Formateurs
Modalités d'évaluation et de suivi
Evaluation de suivi:
- Feuilles de présences signées par demi-journée
- Attestation de présence
- Bilan de fin de formation
Evaluation et validation de l'action pédagogique:
- Contrôle continue du stagiaire
- Auto-évaluation du stagiaire
- Quizz et/ou QCM d'évaluation des connaissances
- Évaluations prédictives et sommatives
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation
- Evaluation post-formation
- Ajustement et ré-évaluation du formateur au cours de la formation