S 1 - Formation - Action - Recherche Présentiel
Dernière mise à jour : 30/10/2026
Contexte
Objectifs de la formation
Expérimenter par corps les notions et concepts associées au thème des JA.
Révéler sa capacité de mise en relation, d'ajustement, de réflexivité à partir des axes proposés.
Mettre en mot la conscientisation des pratiques corporelles en psychomotricité.
Contenu
A partir de l'argumentaire, proposition de mises en situations corporelles
Questionner les praxies et les regarder du point de vue de la théorie psychomotrice dans le cadre du thème des prochaines JA
S'appuyer sur les dynamiques d'auto-formation
Moyens et supports pédagogiques
Formateurs
PAGA Cédric
Je pratique et questionne le théâtre physique et masquée, le « soma » spectaculaire depuis plus de 30 ans.
Mon activité se déploie entre les activités :
d'enseignement, intervenant dans plusieurs conservatoires, écoles et universités
de recherche théorique et pratique ( conférences et laboratoires, écriture d’articles…)
de mise en jeu spectaculaire (11 pièces écrites et préméditées )et des performances instantanées, contextuelles et extemporanées (pléthore).
Je travaille au sein de la compagnie Tout Va Bien ! ( théâtre inclusif) depuis 5 ans
Public visé
la session est confirmée 4 semaines avant son démarrage. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’à cette échéance, dans la limite des places disponibles.
Toutes les formations de Respir Formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Pour toute information, vous pouvez contacter notre Référente Handicap au
01.56.20.02.91
n.kohlmayer@gmail.com
Modalités d'évaluation et de suivi
Evaluation de suivi:
- Feuilles de présences signées par demi-journée
- Attestation de présence
- Bilan de fin de formation
Evaluation et validation de l'action pédagogique:
- Contrôle continue du stagiaire
- Auto-évaluation du stagiaire
- Quizz et/ou QCM d'évaluation des connaissances
- Évaluations prédictives et sommatives
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation
- Evaluation post-formation
- Ajustement et ré-évaluation du formateur au cours de la formation