S 2 - Formation - Action - Recherche Présentiel
Dernière mise à jour : 16/08/2026
Contexte
Cette formation est un rendez-vous de partage et de mise en commun de nos pratiques pédagogiques uniques et singulières.
On a hâte de vous y retrouver !
Objectifs de la formation
Renforcer sa qualité d'écoute, d'observation et d'analyse de l'expression corporelle des sujets,
Réfléchir à l'usage et aux consignes de pratiques corporelles en contexte pédagogique : accroche, guidance,
Élaborer autour du cadre de ses formations et des modalités d'accompagnement et d'ajustement au groupe,
Renforcer la qualité de l'explicitation de la théorie psychomotrice en utilisant les pratiques corporelles,
Analyser (et auto-analyser) les pratiques pédagogiques en situation de formation professionnelle continue,
Contenu
Pratiques corporelles concernant :
- le cadre de l'expression, du “jeu” corporel, du groupe
- les rapports d'échelle
- la disponibilité psycho-corporelle
Echanges et réflexions collectives
Moyens et supports pédagogiques
Pratiques corporelles
Mise en mots à partir de l'expérience sensible
Elaboration à partir de l'expérience de formateur en psychomotricité
Prérequis
Formateurs
BRONNY Florence
Diplômes:
- Psychomotricienne D.E.
- Master II Sciences Humaines et Sociales, EHESS, Paris
- Brevet d'Initiatrice aux Arts du Cirque
Expertise professionnelle:
Praticienne en service de pédo-psychiatrie, Hôpital Ste Anne, Paris
Praticienne en Crèche, CCAS, Hyères
Responsable pédagogique Respir-Formation
Chargée d'enseignement IFP Pitié Salpêtrière, IFPVPS
Formatrice en formation professionnelle continue
PAGA Cédric
Je pratique et questionne le théâtre physique et masquée, le « soma » spectaculaire depuis plus de 30 ans.
Mon activité se déploie entre les activités :
d'enseignement, intervenant dans plusieurs conservatoires, écoles et universités
de recherche théorique et pratique ( conférences et laboratoires, écriture d’articles…)
de mise en jeu spectaculaire (11 pièces écrites et préméditées )et des performances instantanées, contextuelles et extemporanées (pléthore).
Je travaille au sein de la compagnie Tout Va Bien ! ( théâtre inclusif) depuis 5 ans
PAGGETTI Marion
- Recherche :
- Enseignements universitaires :
- Psychomotricité :
Profil du / des Formateur(s)
Public visé
la session est confirmée 4 semaines avant son démarrage. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’à cette échéance, dans la limite des places disponibles.
Toutes les formations de Respir Formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Pour toute information, vous pouvez contacter notre Référente Handicap au
01.56.20.02.91
n.kohlmayer@gmail.com
Modalités d'évaluation et de suivi
Evaluation de suivi:
- Feuilles de présences signées par demi-journée
- Attestation de présence
- Bilan de fin de formation
Evaluation et validation de l'action pédagogique:
- Contrôle continue du stagiaire
- Auto-évaluation du stagiaire
- Quizz et/ou QCM d'évaluation des connaissances
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation
- Evaluation post-formation
- Ajustement et ré-évaluation du formateur au cours de la formation