SVI-12 - La Modélisation Émotionnelle® un support nouveau pour les Psychomotriciens Présentiel
Dernière mise à jour : 11/03/2026
Contexte
Cette modélisation des émotions repose sur une recherche clinique réalisée auprès de plus de 3000 patients adultes vus en séance de psychomotricité de 2O11 à 2O19 en Centre Hospitalier.
Elle présente l'aspect universel des émotions, les blocages qui conduisent au monde de la pathologie, et les remédiations possibles dans le cadre de l'approche en thérapie psychomotrice
Objectifs de la formation
- Se familiariser à une approche des troubles de l'adulte (stress, anxiété, dépression, Troubles du Comportement Alimentaire, addiction, douleur chronique, questions de la séparation, du deuil, soins palliatifs...) sous le prisme d'une lecture émotionnelle.
- Mettre en place un projet thérapeutique qui tienne compte de cette dimension.
- Regarder l'incidence des émotions sur les éprouvés corporels et psychiques, et l'effet des émotions pathogènes comme «carburant» du symptôme.
- Apprendre les remédiations simples
Contenu
- Présentation de la modélisation : Les émotions principales. Les ressentis corporels en lien avec les émotions. Les systèmes de croyance / les ruminations Les besoins (couverts /non couverts). Les émotions écran
- L'absent implicite ou le travail de remédiation en thérapie psychomotrice : Les émotions et les ressentis comme des signifiants à décrypter pour pouvoir les dépasser Les remédiations simples (remédiation verbales et recadrages)
- La reconnexion aux besoins et aux ressources (recadrages, métaphores)
- L'entretien
- Les bases de la communication hypnotique et la relaxation hypnotique (quelques outils pour une approche remédiative ajustée au besoin du patient)
- Expérimentation et appropriation du support au travers de mise en situation
Moyens et supports pédagogiques
- Power Point à visée didactique (donc étayé par des schémas, des dessins et non par du texte) pour faciliter une représentation mentale de la carte émotionnelle et du concept.
- Appropriation du support de la Modélisation Émotionnelle®
- Échange interactif avec les stagiaires
- Situations cliniques
- Expérimentations
Formateurs
PIEL Nathalie
Diplômes:
Psychomotricienne D.E.
DIU Alzheimer et pathologies apparentées
Formation Professionnelle Continue:
Formation à l’hypnose Ericksonienne, aux thérapies brèves Stratégiques et familiales (AEPTA Nantes)
Formation au psychotrauma (Myméthis)
Formation à l'HTSMA (Hypnose thérapeutique stratégique et mouvements Alternatifs)
Expertise professionnelle:
Psychomotricienne experte dans la prise en soin utilisant des techniques de thérapies brèves, auprès de personnes âgées et de personnes présentant des conduites addictives
Profil du / des Formateur(s)
Nathalie PIEL
Psychomotricienne.
Formée à l'hypnose, aux thérapies
brèves, à l'HTSMA (certificat d'hypnose clinique)
Erell GÉTIN
Psychomotricienne
Public visé
la session est confirmée 4 semaines avant son démarrage. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’à cette échéance, dans la limite des places disponibles.
Toutes les formations de Respir Formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Pour toute information, vous pouvez contacter notre Référente Handicap au
01.56.20.02.91
n.kohlmayer@gmail.com
Modalités d'évaluation et de suivi
Evaluation de suivi:
- Feuilles de présences signées par demi-journée
- Attestation de présence
- Bilan de fin de formation
Evaluation et validation de l'action pédagogique:
- Contrôle continue du stagiaire
- Auto-évaluation du stagiaire
- Quizz et/ou QCM d'évaluation des connaissances
- Évaluations prédictives et sommatives
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation
- Evaluation post-formation
- Ajustement et ré-évaluation du formateur au cours de la formation