SIV-3 - Les ABC de la déficience visuelle
Dernière mise à jour : 15/01/2025
Contexte
Être psychomotricien.ne auprès de personnes malvoyantes ou aveugles à tout âge de la vie est un véritable défi.
Il faut à la fois s'approprier des outils techniques très spécifiques et posséder des capacités d'adaptation et de créativité nécessaires
au monde de la déficience visuelle.
A mi-chemin entre savoir-faire et savoir-être, cette formation propose d'aborder les fondements théoriques de la déficience visuelle, d'acquérir des techniques de compensation spécifiques et de penser sa pratique psychomotrice en partant de ses propres vécus corporels.
En effet, chaque journée sera ponctuée par de nombreux apports théoriques, des partages cliniques et des temps de mise en situation sous bandeau et/ou avec des lunettes de simulation.
Théorie sur la déficience visuelle et la psychomotricité les matins.
Des ateliers en binôme ou en petits groupes sous bandeau
seront proposés les après-midi pour se mettre en situation de déficience visuelle et prendre conscience de l'importance des vécus corporels.
Partages et échanges théorico-cliniques avec les stagiaires.
Objectifs de la formation
• Maîtriser les fondements théoriques de la déficience visuelle
• S'approprier des techniques de compensation spécifiques
• Prise de conscience de la situation de basse vision en passant par le
vécu corporel (pratique sous bandeau et lunettes de simulation)
• Enrichir sa pratique psychomotrice auprès d'une population en
situation de handicap visuel
Compétences visées :
Cette formation a pour but d'assimiler les bases théoriques de la déficience visuelle en lien avec une pratique psychomotrice, mais
également de donner les moyens techniques (outils de compensation, adaptations) nécessaires à l'ajustement de sa clinique aux besoins de personnes malvoyantes ou aveugles en fonction de leurs potentiels visuels.
Contenu
• transmission de contenus théoricocliniques
• transmission de références bibliographiques
• travail en groupe
• méthode expérientielle : mise en situation
sous bandeau et/ou lunettes de simulation
Prérequis
Formateurs
BONMARTIN Anaïs
Diplômes:
- Psychomotricienne D.E.
- Diplôme Universitaire « Techniques de compensation du handicap
visuel » / Université Paris Descartes (Paris 6)
Formation professionnelle continue:
- Formation au bilan Sensori-moteur André Bullinger
- Intégration neuro-sensorielle
- Transculturalité et anthropologie du handicap
Expertise professionnelle:
Experte dans le traitement des troubles de la vision, basse vision, cécité.
Chargée d'enseignement IFP Pitié Salpêtrière
Formatrice Fédération des Aveugles de France
Profil du / des Formateur(s)
Anaïs BONMARTIN
Psychomotricienne
Public visé
Modalités d'évaluation et de suivi
Evaluation de suivi:
- Feuilles de présences signées par demi-journée
- Attestation de présence
- Bilan de fin de formation
Evaluation et validation de l'action pédagogique:
- Contrôle continue du stagiaire
- Auto-évaluation du stagiaire
- Quizz et/ou QCM d'évaluation des connaissances
- Évaluations prédictives et sommatives
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation
- Evaluation post-formation
- Ajustement et ré-évaluation du formateur au cours de la formation