SW17 - Du Bilan à la prise en charge À distance
Dernière mise à jour : 12/05/2025
Contexte
-Le questionnaire d'entretien d'entrée en psychomotricité : écoute active, motif de consultation, questions clés…
-Comment réaliser un bilan psychomoteur spécifique à n'importe quel cas ou pathologie.
-Comment et pourquoi élaborer des outils professionnels adaptés afin de développer sa vision d'ensemble et élaborer un profil psychomoteur.
-Passation du bilan psychomoteur : protocoles de passation suivant les différentes pathologies ou troubles (troubles des coordinations – troubles Dys – Déficiences intellectuels – AVC - Alzheimer etc.).
-Réaliser, comprendre les cotations des tests utiles aux psychomotriciens et les interpréter.
-La restitution du bilan psychomoteur.
-Dresser un projet thérapeutique, un projet individualisé
-Protocoles psychomoteurs de prise en charge.
-Contrôle en cours de suivi.
-Bilan psychomoteur de fin de prise en charge
Objectifs de la formation
Objectif:
Apprendre ou Améliorer la pratique de la passation du bilan psychomoteur, et son articulation avec la prise en charge et le suivi du patient.
Compétence visées:
Développer son efficacité dans la passation du bilan psychomoteur et la prise en charge.
Savoir utiliser et créer des outils d'évaluation et des protocoles psychomoteurs de prise en charge
Formateurs
Profil du / des Formateur(s)
Christian FAIVRET
Psychomotricien D.E.
Public visé
Psychomotricien désireux d'améliorer et/ou d'approfondir sa
pratique professionnelle
la session est confirmée 4 semaines avant son démarrage. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’à cette échéance, dans la limite des places disponibles.
Toutes les formations de Respir Formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Pour toute information, vous pouvez contacter notre Référente Handicap au
01.56.20.02.91
n.kohlmayer@gmail.com
Modalités d'évaluation et de suivi
Evaluation de suivi:
- Feuilles de présences signées par demi-journée
- Attestation de présence
- Bilan de fin de formation
Evaluation et validation de l'action pédagogique:
- Contrôle continue du stagiaire
- Auto-évaluation du stagiaire
- Quizz et/ou QCM d'évaluation des connaissances
- Évaluations prédictives et sommatives
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation
- Evaluation post-formation
- Ajustement et ré-évaluation du formateur au cours de la formation