SV-3 - M-ABC2 dans le bilan psychomoteur Présentiel

􀁑 S'informer et se familiariser avec cette échelle de performance

 􀁑 Connaître les modalités de passation et de cotation

 􀁑 Savoir utiliser et restituer les résultats

 􀁑 Rappels théoriques : bilan psychomoteur et tests standardisés

 􀁑 Démonstrations vidéo des passations complètes pour les 3 classes d'âge

􀁑 Entraînement à la cotation et à la restitution orale et écrite

 􀁑 Études de cas -Liens avec le diagnostic de TDC et dernier rapport INSERM -Place de la M-ABC 2 dans le bilan psychomoteur

RAPHAËL VONSENSEY

Psychomotricien DE, coordinateur pédagogique à l'IFP de LYON (référent module bilan psychomoteur de l'enfant).

Exercice en libéral, 15 ans d'expérience en CMPP.

Pour les psychomotricien(ne)s souhaitant utiliser le test de référence

dans le dépistage des TDC

Evaluation de suivi:

• Feuilles de présences signées par demi-journée
• Attestation de présence
• Bilan de fin de formation 

Evaluation et validation de l'action pédagogique:

• Contrôle continue du stagiaire
• Auto-évaluation du stagiaire
• Quizz et/ou QCM d'évaluation des connaissances
• Évaluations prédictives et sommatives
• Questionnaire de satisfaction en fin de formation
• Evaluation post-formation
• Ajustement et ré-évaluation du formateur au cours de la formation